1、指导的本科生

  2014年江西财经大学国家级大学生创新训练项目“当代大学生生死观状况调查—以江西财经大学为例”（项目编号201410421018），13级社工本科生方果子，2014.4-2015.6，结题等级为良好。课题成果发表在《中学生导报×教学研究》，2015年11月。课题成果《当代大学生生死观状况调查报告》获得江西财经大学第十四届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛哲学社会科学及自然科学类作品二等奖；江西财经大学创新训练项目“优势视角下留守儿童的抗逆力研究——以南昌市农村地区为例”（201510421095），14级社工本科生赖汪伦，2015.7-2016.9，结题等级为良好。课题成果发表在《教育现代化》，2016年7月；江西财经大学第十三届学生科研课题“教育扶贫背景下农村儿童职业启蒙教育的小组社会工作介入——以上饶市横峰县为例”（xskt18261），16级社工本科生张丽芳，与周梅芳老师共同指导，在研；11级社工本科生赵梅星，《自闭症患者成长各阶段所遭遇的困难及其社会影响》，《香港自闭症小百科系列：大手牵小手》，香港自闭症联盟，2014年。荣获「香港自闭症联盟」2014年第2届中国社工学生WAAD奖学金，受邀参加2014年第7届联合国【世界关顾自闭日】香港自闭症研讨会及香港自闭症服务考察团；社会工作本科生12级殷秋艳、13级李嘉倩等 论文荣获2015年第3届中国社工学生WAAD（World Autism Awareness Day）奖学金，受邀参加2015年第8届联合国【世界关顾自闭日】香港自闭症研讨会及香港自闭症服务考察团。

2、指导的研究生

江西财经大学第十一届学生科研课题“预防儿童性侵害的小组社会工作介入——以东莞市B小学的亲子小组为例”（XS16405），15MSW黄淡淳，2016.6-2017.6，结题；14MSW孙巧云，《自闭症儿童康复事业发展的社会效应——基于对南昌市两所自闭症儿童康复中心调查的思考》、14MSW李萨，《自闭症儿童康复机构教师的发展困境及对策——以南昌市两家自闭症儿童康复机构为例》，荣获2015年第3届中国社工学生WAAD（World Autism Awareness Day）奖学金，受邀参加2015年第8届联合国【世界关顾自闭日】香港自闭症研讨会及香港自闭症服务考察团；13MSW万建军，《社会工作服务机构中实习生需求研究》，《社会与公益》，2015年第10期；13MSW于蕾，《政府购买服务初期社会工作发展困境研究》，《世纪桥》，2015年第4期；14MSW孙巧云，《流动学前儿童的因然教育》，《重庆社会科学》，2016年第11期， CSSCI扩展版；14MSW李萨，《流动学前儿童家庭亲子关系问题研究综述》，《劳动保障世界》，2018年第12期；16MSW杨丹琴，《小组工作介入流动学前儿童家庭亲子阅读问题的实践与思考》，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版），2018年第9期；16MSW陈晓型，《互联网在社会工作服务中的应用探析》，《社会工作与管理》，2018年第3期；14MSW孙巧云，《妇女社会工作视角下的女性发展——以自闭症孩子母亲为例》，华东交通大学“传统文化·女性发展”学术研讨会论文集，2014；14MSW李萨，《小组工作介入流动学前儿童家庭亲子关系问题的实践与反思》，2016年中国社会学年会“政策影响下的中国当代家庭”论文集，2016.7；16MSW陈晓型，《流动学前儿童社区教育的社会工作介入研究》，2018 年中国社会学年会“青少年发展与社会支持：体系构建和实务探索”论文集，2018.7；14MSW孙巧云，《流动学前儿童生命教育的实践与思考》，《生命教育研究》，2019年第1期。论文获首届全国青少年生命研究基础教育优秀成果一等奖；14MSW李萨，《流动学前儿童家庭亲子关系问题的小组工作介入》，《四川劳动保障》，2019年第4期；16MSW陈晓型，《流动学前儿童社区教育的思考与建议》，《浙江教育科学》，2019年第2期；14MSW孙巧云，《民办幼儿园社会工作服务的探索与反思》，《南方论刊》，2019年第9期。

1、专业兴趣与知识基础

团队中有三名同学都是社会工作专业的学生，具有社会工作专业理念与方法，关注社会问题和弱势群体，充满人文情怀。所学课程知识《社会工作概论》《社会学概论》《心理学基础》《社会调查研究方法》《社会个案研究》《老年社会工作》《家庭社会工作》与要调查的课题紧密相关。运用专业知识和手段，如利用社会调查研究方法中的问卷法以及SPSS软件分析调查案例，从而能够从定性、定量两方面全面分析；通过与指导老师交流、沟通，不断学习研究方法与技巧，解决实际性困难。团队中有三名同学和指导老师曾在司铺村进行一个月的扶贫，对该村较了解，方便开展调研。

2、已有科研经历

负责人王婷，2017年10月至2018年4月，负责十二届科研课题《南昌市“空巢青年”生存状况研究--以南昌市青山湖区为例》并成功结题；2018年10月至2019年3月第十三届科研课题《园艺治疗模式介入社区失独老人心理重建—以南昌市小金台社区为例》并成功结题；2018年4月，主持2018互联网+大学生创新创业大赛《VR技术走进井冈山红色教育课堂》成功进入校复赛；2018年10月至今，参与2019届大学生创新创业课题《小候鸟护航计划——江西留守儿童安全陪伴项目》，现已在中期调研阶段；2018年10月至2019年3月参与第十三届科研课题《教育扶贫背景下农村儿童职业启蒙教育的小组社会共组介入——以上饶市横峰县为例》并成功结题。

成员王烨，2018年7月，负责2018暑期三下乡课题项目《农村因病返贫的状况调查——以山西省兰家窑村为例》并成功结题；曾负责大学生科研课题《“身心灵”视角下癌末患者临终关怀服务机制建构研究——以南昌市M宁养院为例》，并成功结题。参与创青春全国大学生创业大赛项目《说走就走：同地不同游——在旅行中寻找另一个自己》，并获得三等奖；

成员黄凤，2017年10月至2019年4月，主持2018年大学生创新创业课题《知乐变现--有劳有得及知识变现在社区中的运用》成功结题并以第一作者身份发表一篇同名论文，获全国“金拇指”公益项目大赛优秀奖；

团队成员有不少是关于贫困、农村地区或是弱势群体的研究，还曾以小金台社区试点，进行过该社区失独老人的调研。

3、实践经历

团队科研实践能力强：负责人王婷，2017年6月，在南昌市熊坊小学组织参与课堂项目，江西省社会组织培育发展创新项目“青翼计划”-“蓓蕾”青少年成长教育服务项目、参与三家店街道“守护朝阳”青少年安全教 育行动；2017年7月，参与南昌市太阳花“未成年保护项目”新建乡安义县实地访谈调研完成10个个案访谈。2017年7月下旬至2017年8月下旬，加入社会公益组织-守望者公益联盟，作为调研组和支教组组长，在山东临沂开展为期21天的暑期“三下乡”教育关爱留守儿童社会支教，为他们带去社会捐赠物资和知识。在此期间，利用专业知识，在当地完成小学教育调研和25个孤困儿童走访。

成员王烨,2017年暑期曾经在山西省朔州市社会救济处实习，参与为期20天的抗洪救灾活动，帮助解决受灾群众当前生活问题，并做好募捐工作和灾民的劳动技能培训工作； 并曾在南昌市长堎镇花果山社区担任社区志愿服务工作者，对当地居民进行了走访并发放问卷； 2018年1月寒假期间，在乡镇实习时组织并参与山西省朔州市兰家窑村扶贫调研工作，对当地农村乡镇扶贫发展现状进行入户调查，获得优秀调查员称号。

成员黄凤，南昌市慈善义工协会高校联合会秘书长，将于7月公派赴香港明爱社工机构实习。主持过小组儿童期依恋行为与心理的研究的调查。加入17年青帆课堂团队，根据专业知识详细组织策划16节课程，并将支教5次。于16年寒假成为深圳鹏星社会服务机构（TOP3）妇女社工实习生, 协助社工备案6次，组织策划34次活动。今日头条新媒体训练营，初步学习群管理、资讯推送等技巧。非暴力沟通培训，学习合适沟通技巧。

成员林樾菱，原是人文学院专业，后转为金融学，具有金融学和社会学的双专业优势。获得证券从业资格证以及期货从业资格证，参加第六届“中金所杯”全国大学生金融知识大赛并获得优胜奖，具有一定的与养老金融与失独老人资金支持方面相关的专业知识。可以从经济现状方面对失独老人的现状进行一个评估需求，从表面再到深层次的内心需求。

1、依托学院承接的中央财政教育扶贫项目：

为落实党的十九大精神，进一步贯彻民政部、财政部、国务院扶贫办《关于支持社会工作专业力量参与脱贫攻坚的指导意见》（民发〔2017〕119 号）中提出的“实施社会工作教育对口扶贫计划”要求，全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会、中国社会工作教育协会于 2017 年 12 月联合启动“中国社会工作教育百校对口扶贫计划”，鼓励高校社会工作专业师生深入贫困地区，利用专业知识精准扶贫。江西财经大学作为江西省高校代表积极响应和支持，于 2018年 4 月在广西桂林召开的中国社会工作教育扶贫第二次动员大会暨教育扶贫工作会议上成功申请参与教育对口扶贫计划。6 月 15 日由中国社会工作教育协会主办的中央财政支持江西省社会工作教育对口扶贫服务示范项目启动仪式暨培训会议在江西财经大学召开。江西财经大学参与教育对口扶贫的贫困地区和贫困县是江西省横峰县。有了这个项目的经验，我们再次进入该村研究难度大大降低。

2、研究经费：学校已发初期调研经费1000元，即将发放中期调研经费6000元。满足资料整理、调研交通费、实际访问等花费。

3、资料设备；科研手段。

（1）学校图文数据库
    学校图书馆藏书（含电子）有491万册，学院也有专业的图书资料室，利用图书馆的这些图书资源以及校图书馆购买的庞大数据库，进行资料的收集整理工作，并进行文献的收集工作。同时通过文献检索软件与图书资源整合，弥补了图书馆数据库不足的问题，保证文献的齐全。

（2）人文学院资料室

我们可以利用人文学院自建的资料室，查阅学院保存的相关资料，为我们的项目研究提供保障方，方便我们对相关数据进行定量分析。

（3）文献检索软件

通过文献检索软件进行文献的收集工作，弥补图书馆数据库和学院资料室资料的不足，保证文献的齐全。

一、具体内容：

本次研究将以江西省上饶市横峰县司铺村为例，调查研究该村失独老人的心理需求；融入园艺治疗的理念。提出园艺养老方案，设计活动项目书，针对不同身体和心理情况的老人设计出“万年青计划”、“合欢树计划”、“银杏计划”、“绿意生活计划”，从社区园艺环境建设，到社工园艺小组的带动，以及个案工作的加持巩固，营造一种健康舒适的养老环境，丰富失独老人的精神生活，使其形成积极的生活状态，实现失独老人的社会心理、社会角色、社会地位的“再重组”。

二、研究目标

三、研究成果：

  完成了四次小组活动以及每个人三次的个案访谈，根据后测老年人情感状态抑郁评分表，老人的评分在0-10分，属于正常范围，与前测相比每人低1-4分，该项目取得良好的效果，说明园艺治疗模式在适度老人心理重建中的运用是可行的。

  攥写了论文《园艺治疗模式在失独老人心理重建中的初探》，发表于《时代报告》，2019年12月。

四、研究方法

 （1）文献研究法

阅读国内外关于失独老人服务的文献资料等，了解失独老人的概念、实践经验、政策的制定以及在解读失独老人的生理心理困境等问题上的政策、理论的具体做法，探讨社会工作如何介入失独老人的心理重建中，达到提高失独老人的自我认同感

（2）评估量表分析法

社会支持评定量表（SSRS）和老年抑郁症量表（GDS）对本研究也有很大的参考价值。社会支持评定量表（SSRS）的测定结果与身心健康结果具有中等程度的相关性，即该量表具有较好的预测效度(predictive validity)。量表从社会支持与身心健康的关系为理论指导，根据被测者的社会支持情况，对形成被测者心理障碍的社会环境因素做出可能性推测。而老年抑郁症量表（GDS）是专为老年人创制并在老年人中标准化了的抑郁量表，在对老年人的临床评定上，它比其它抑郁量表有更高的符合率，在年纪较大的老人中这种优势更加明显。失独老人是老人抑郁症的高发群体，如何预防和控制这一群体的抑郁症倾向，也是现今失独家庭养老亟待解决的问题之一。

（3）实地观察法

本课题组成员能够深入到研究对象的实地生活场景中，能够发现失独老人的服务需求及亟待解决的社会问题，了解失独老人的社区服务设施，能够掌握社区养老模式起到的作用，而在实际参与研究对象日常社会生活的过程中，能够细致、敏锐的观察到研究对象所处的社会场景，有利于形成失独老人服务模式的架构与功能定位。

（4）访谈法

在当地实习的过程中，笔者对南昌市小金台社区的失独老人进行深度访谈，了解老人的生存状况及问题，着重是他们内心的需要，综合考虑影响社区智能化养老的因素，认识老龄化背景下失独老人的社会问题，探索园艺治疗对失独老人产生的作用，进一步收集课题研究的第一手资料。

创新点：

（1）探索新型文化养老方式

飞速发展的社会需要我们打破传统的养老方式，更新养老的服务内容并提升养老的精神内涵，由此“文化养老”应运而生。它是相对于“物质养老”或“待遇养老”而言的。所谓“文化养老”是一种以满足精神需求为基础，通过沟通情感、交流思想来拥有健康身心为基本内容，以享受快乐、愉悦精神为目的的新型养老方式。园艺养老作为文化养老的一种方式，有利于完善文化养老体系。

（2）关注失独老人的心理重建

失独老人面对年老和失独等一系列生活上的变迁，不仅需要生活上的帮助保障，更需要心理的整合和适应，他们需要再接纳自己的新角色即失独老人的角色，整合自我，建立社会认同感、自我认同感。这样失独老人才能走出失独的阴影，在晚年生活得更加有意义，而不是沉浸在长期的心理痛苦中而无法自拔。

（3）引入园艺疗法并与社会工作方法结合

把园艺疗法与养老相结合，将社会工作小组方法、个案方法与园艺治疗理念相结合，有针对性地对社区内的失独老人进行心理重建，最后利用老年抑郁症量表（GDS）做一个后测评估，使得我们的研究前后具有参考性。

  园艺治疗，作为从美国等发达国家开始兴起的一种新型治疗方式，是一种健康生态的干预手段，主要通过植物及其与植物相关的活动对人们的生理和心理健康及恢复产生一定的作用。把园艺治疗引入养老领域，通过园艺疗养协助老年人群特别是老年生理心理患者获得治疗和康复，即园艺养老。园艺养老能让老年病患在活动中互相沟通接触，除了栽花摘果、种植心得，也能互相分享家庭、工作，甚至心事。在园艺工作中，不论是播种或替植物换盆、浇水、施肥、修剪枝叶的过程中，不时有举手、伸展、蹲下等动作，可训练身体的平衡力以及手眼协调能力。对一些平时疏于运动的老年人十分有用。而对于肢体障碍或行动不便者，也能借由亲近大自然，获得精神上的抚慰。在本次研究中，对于园艺治疗在失独老人中的运用是一个小小的创新，在实施过程中也遇到了一些问题，但也为今后相关领域的研究做了一个补充。另外，社工应不断提高自己的实操技巧。